◆   09:00 - 09:40

项目全景•从好奇到创造

◆   09:50 - 10:30

云上赋能•平台贯穿全程

◆   10:40 - 11:20

AI魔法•定制美食小报

◆   11:30 - 12:10

N+1评价•让成长被看见

◆   09:00 - 09:40

一课多磨，数据循证：智能研修平台助力道法课堂提质

◆   09:50 - 10:30

数据驱动、智能诊断、协同进化——基于智能研修平台的校本常态教研模式创新与实践

◆   10:40 - 11:20

AI 研修平台下初中英语校本常态教研的实践探索

◆   11:30 - 12:10

数智引路，践悟成长：智能研修平台赋能综合实践活动深度实施

◆   09:00 - 09:40

我是英歌传承人：潮汕英歌舞的跨学科探索与展演

◆   09:50 - 10:30

童心向队，知行筑梦——一年级少先队员启蒙成长实践

◆   10:40 - 11:20

我是巧构创想家——智能作品构思与打造

◆   11:30 - 12:10

智绘标识 点亮梅园——校园全场景标识创意实践

◆   14:00 - 14:40

指间生趣 艺语传美

◆   14:50 - 15:30

数智助研 探物知理

◆   15:40 - 16:20

吉金铸史 文博拓新

◆   16:30 - 17:10

趣味AI 智解万象

◆   14:00 - 14:40

奇幻童话跨山海，数字课堂展新颜

◆   14:50 - 15:30

揽星河万象，传匠心文脉——让数智数据服务真实学习

◆   15:40 - 16:20

融于礼乐，创于童心

◆   16:30 - 17:10

智绘课堂，美由新生

◆   14:00 - 14:40

探索我们的气质底色

◆   14:50 - 15:30

AI赋能初中历史课堂的实践与思考——以《APEC的中国时刻》为例

◆   15:40 - 16:20

GAI支持的物理跨学科实践课程设计与实施

◆   16:30 - 17:10

AI作辅笔，守住写作本真——随堂片段练笔中AI互评的极简用法

◆   14:00 - 14:40

跳跳糖的“碳”秘之旅

◆   14:50 - 15:30

如何开展项目式学习

◆   15:40 - 16:20

因式溯本开新境，分解重构启华章

◆   16:30 - 17:10

智造权衡-AI辅助下千年杆秤的设计与实践

◆   14:00 - 14:40

国家中小学智慧平台赋能跨学科项目化学习选题

◆   14:50 - 15:30

国家中小学智慧平台赋能跨学科项目化学习工具支持

◆   15:40 - 16:20

国家中小学智慧平台赋能跨学科项目化学习设计

◆   16:30 - 17:10

国家中小学智慧平台赋能跨学科项目化学习案例分享

◆   14:00 - 14:40

智融诗境：生成式AI，解锁古诗词之美

◆   14:50 - 15:30

基于智能体的数学+跨学科教学评一致性

◆   15:40 - 16:20

AI智能体融合一体机赋能体育教学

◆   16:30 - 17:10

AI融合心育项目课《孤岛之外，皆是星光》落地实践

◆   14:00 - 14:40

从“痛点”到“亮点”：AI赋能小学英语写作教学的全流程变革

◆   14:50 - 15:30

从三亚到深圳:我的APEC旅游路线图

◆   15:40 - 16:20

让AI成为课堂的第三位老师：让AI加入课堂互动（会话课）

◆   16:30 - 17:10

慧融中西·智创未来:AI赋能项目式学习

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多平台AI融合：构建教学全场景智能闭环新范式

◆   14:50 - 15:30

数智寻“理”：AI驱动下从解题到建模的思维跃迁

◆   15:40 - 16:20

借诗学“法”：从意象品意境，从学诗到写诗

◆   16:30 - 17:10

智创有“道”：AI赋能下从用工具到创工具的素养进阶

◆   14:00 - 14:40

教学评一体化数据循证成果展评

◆   14:50 - 15:30

评融于学--飞毯环游“地球村”课例

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评融于境--项目式学习融合校园空间涵育路径1

◆   16:30 - 17:10

评融于境--项目式学习融合校园空间涵育路径2

◆   14:00 - 14:40

问题解决策略：反思——勾股定理最短路径问题

◆   14:50 - 15:30

数智双融，英语创学——AI赋能环球旅行项目式教学

◆   15:40 - 16:20

三把钥匙解锁叙事视角—AI赋能中考阅读精准教学

◆   16:30 - 17:10

依托AI智能体践行教—学—评一体化：从奋斗者号标杆课例到四大发明古器焕新的跨学科PBL实践

◆   14:00 - 14:40

数据有"数"，教研有"术"

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当AI遇见千年纹样——从零打造可落地的文创实践项目

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慧眼识万物探新知 智启AI图像识别课堂

◆   16:30 - 17:10

从“使用者”到“守护者”：这群小学生给AI当起了“安全质检员”

◆   14:00 - 14:40

从“上完课”到“上好课”：AI数据分析赋能课堂

◆   14:50 - 15:30

三维建模：AI探究长方体与正方体的认识复习课

◆   15:40 - 16:20

AI赋能几何认识——翻滚正方体

◆   16:30 - 17:10

AI赋能小学音乐节奏创编课堂的实践探究

◆   14:00 - 14:40

数据循证，典故入心——AI 课堂诊断与教学精进

◆   14:50 - 15:30

思辨有道，智教有方——AI 赋能思辨课堂的实践探索

◆   15:40 - 16:20

以智助研，以据定教——AI 评课与精准教研转型

◆   16:30 - 17:10

冷暖有数，建模有法——数据素养导向的 AI 探究课堂

◆   14:00 - 14:40

AI赋能下语文教学的加减乘除

◆   14:50 - 15:30

以智助研，聚力生长——数字化教研工具助推学科教研组高质量发展

◆   15:40 - 16:20

AI赋能课堂，直击课堂痛点

◆   16:30 - 17:10

用手机制作AI绘本课教学

◆   14:00 - 14:40

数智探灾害，协同护鹏城

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骏AI溯骏：数字守护昭陵文脉

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融情于景，人机共情——AI赋能《雪孩子》情感体验式课堂互动案例

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AI 伴我探草木，协同共生建鹏城——城市生态设计师行动

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AI 智能体驱动物理学科提质

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AI 智能体融合音乐美育教学

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AI 智能体助力小学语文深度学习实践

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AI 智能体驱动初中语文深度学习创新课程

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AI 赋能可视化探究——图解关系促思维

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给体育微课加点AI：活起来，再跨出去

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AI赋能体育“课前+课后”—让运动习惯从课堂延伸到家庭

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AI赋能深圳民俗文化小学英语校本课程开发与应用

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一核五维的罗外“人工智能+”课程体系探索

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AI赋能一轮复习课——三国至隋唐的文化

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AI驱动教研提质：智能研修平台赋能高中生物《群落的结构—探秘深圳红树林》特色课例实践探索

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AI赋能高中英语阅读教学：以语言为桥，于实验中培育批判精神

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智能体搭建英语写作课前脚手架

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智能体赋能英语写作课堂的教学实践

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智能体在英语写作课后评价的实践

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智能体赋能初中英语写作全局式教学实践

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循证教研视角下GAI赋能小学数学复习课——小初衔接春游中的估算

◆   14:50 - 15:30

以《读懂时间的密码》为例，阅读与AI助力数学跨学科学习

◆   15:40 - 16:20

从微课设计到教学实践——AI助教如何带学生穿越千年凉茶文化

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以《走进杜甫之赤子之心》为例，杜小问AI助力古诗小初群诗研读

◆   14:00 - 14:40

行走深圳 采集故事鲜活样本

◆   14:50 - 15:30

行走·深圳：采集故事鲜活样本

◆   15:40 - 16:20

书写·深圳--编织深圳的独家记忆

◆   16:30 - 17:10

代言·深圳 —— 绽放青春的“东道主风采”

◆   14:00 - 14:40

智学心脏，知运动奥秘

◆   14:50 - 15:30

智解数据，学多样跑法

◆   15:40 - 16:20

趣写说明，绘科学指南

◆   16:30 - 17:10

智汇云端，办项目宣讲会

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AI助评，基于学生创意思维发展的写作实践

◆   14:50 - 15:30

AI标尺，搭建贴合语文要素分层评价量表

◆   15:40 - 16:20

评有据，研有方—Ai助力下的童话创编教学实践

◆   16:30 - 17:10

AI助力小学中段创意表达成果评价的实践

◆   14:00 - 14:40

项目式学习为什么要人机协同？

◆   14:50 - 15:30

基于推理模型的项目式课程开发与实践——以人机协同规划旅行路线为例

◆   15:40 - 16:20

基于5E模型的AI项目式课程开发与实践——以语音识别为例

◆   16:30 - 17:10

基于智能体的项目式课程开发与实践——以“数”说营养“智”选零食为例

◆   14:00 - 14:40

AI模拟与情境驱动下的安全认知建构——消防卫士在行动（道法）

◆   14:50 - 15:30

实地测量与空间建模支持下的决策优化——逃生路线设计师（数学）

◆   15:40 - 16:20

姿态识别与体能训练驱动的技能内化——火场逃生特训营（体育）

◆   16:30 - 17:10

AI评价赋能的方案展示与社会责任升华——安全宣传与检验（综合应用）

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智能表格助力校园管理实战应用

◆   14:50 - 15:30

课例2：AI助研精雕琢，书香音序启新篇

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智乐启新：智能工具赋能小学多维音乐课堂

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人机协同赋能音乐编创课堂

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数据-归因-迭代：循证驱动的小学古诗跨学科课堂的教学进阶

◆   14:50 - 15:30

AI览沧桑，诗魂照家国——杜甫群诗赤子之心探究

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AI绘山河，诗韵醉山水---山水古诗整合品读

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AI摹田园，诗笔写新篇——范成大的秋冬田园

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地图着色

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我们来造环形山

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地球 宇宙的奇迹

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导航给的时间准吗

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数字化赋能古诗教学——以《浣溪沙》为例

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数字化赋能游记写作教学——以《记金华的双龙洞》为例

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数字化赋能表达课型教学——以《赵州桥》为例

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数字化赋能写景文教学——以《暴风雨来临之前》为例

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灵感·协作·创造：小视角，深育人

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自然探秘三部曲

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数学美

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玩转课间密码

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从“反复修改”到“精准共创”——AI赋能孟德尔遗传规律教学

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用扣子智能体搭建高中Python编程教学课堂实时答疑助手

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智能体信息系统的设计与实现——以“特情卫士”智能疏散系统为例

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智创甲醛检测仪，AI赋能保健康

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精雕凝练，AI助力教学成果系统打造

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重塑架构，AI驱动PBL 课程的重构与落地

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数智聚力，AI赋能课题深耕的全流程

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循理立规，AI 辅助科研学业数据合规处理

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以研聚力，AI启思——AI智能体支持下幼儿园园本教研活动的实践探索

◆   14:50 - 15:30

以境悟知，AI探趣——具身认知理论下AI与自然教育相融共生的实践探索

◆   15:40 - 16:20

以诗润心，AI启韵——多模态AI支持下幼儿园体验式诗教活动的实践探索

◆   16:30 - 17:10

向野寻踪，AI启思——AI赋能幼儿园森林课程的实践探索

◆   14:00 - 14:40

《巧用手机平板 AI 助学｜幼儿毕业微电影可复制项目探究方案》

◆   14:50 - 15:30

《AI图像识别下小班幼儿建构作品思维可视化的实践探索》

◆   15:40 - 16:20

《智能体支持下幼儿园混龄体能大循环教学评一致性实施策略研究》

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《数智赋能 · 协同护健——基于智能体的幼儿园体重管理实践经验》

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师幼互动评价新玩法——生成式AI精准把脉每个环节

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智慧教研新玩法——人机协同撬动深度反思

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绘本阅读新玩法——AI Agent让小班互动式阅读活起来

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户外环境新玩法——数智赋能让户外改造可持续

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听见·读懂·支持：AI智能体点亮幼儿语言教学新路径

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解码童心：AI让幼儿游戏观察“看得见”又“有数”

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谁唤醒沉睡的醒狮？—一场湾区非遗与科技的探秘之旅

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看见儿童：观察·解读·支持——AI赋能项目活动实践

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一张地图上的折叠城市

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从900-150——天空农场的清淤故事

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评价有迹：依托双端智能的幼儿自我意识培育之路

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智游新生：智能体赋能下幼儿自主游戏中教学评一致点亮创造性思维

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三维互动，让科学区“活”起来

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从“技术应用”到“教学支架”——AI赋能大班叙事性绘画的六步教学法实践

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智能体赋能大班幼小衔接自主管理习惯：家园共育教学评一体化实践

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AI 创意工具支持幼儿园“自然探究”的实践

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数智赋能·看见成长—智能平台支持下幼儿园户外自主游戏的循证改进实践

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数智赋能·探秘生长——智能平台支持下幼儿园种植项目式探究实践

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数智赋能·乐享自理—智能平台支持下幼儿生活自理课程实践探索

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数智赋能·智慧成长—智能平台支持下的大班幼儿自我管理能力培养

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AI赋能小班幼儿自理能力提升——以小班自主穿衣实践项目为例

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智能体赋能下师幼共创幼儿园户外游戏环境的实践研究——以龙戏乡环境改造为例

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AI技术赋能幼儿园科学主题活动的实践研究——以《声音的秘密》为例

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AI赋能幼儿园主题课程：从“熬设计”到“玩起来”，让课题生动起来

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数智育情：幼儿社会情感培育体系

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AI 赋能绘本共创：中班幼儿社交冲突解决的新质课堂实践

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数字见证游戏瞬间：循证视角下中班人际交往支持策略的实践研究

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以AI绘本叙事可视化助推幼儿社交情感完整表达

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《从看不见到看见 三把AI钥匙解锁高质量师幼互动》

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让评价“看得见”—AI支持下教学评一致性的园本实践

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AI赋能STEAM项目活动中的幼儿数字画像构建

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AI赋能幼儿园数学游戏的体验式学习实践

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教师为主体的园本教研转型实践探索

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从“表象干预”到“需求共情”：一场基于儿童持续观察的教研转型实践

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从技术走向理解和赋权的园本教研

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1：N——在沙池造一条河

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童心学先锋，寻宝红领巾

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童心启新程，劳育塑新貌

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童心在一起，争吵与和好

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童心在一起，幸福一家人

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眼里有光——走近劳动者，发现劳动之美

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手中有活——童心筑劳，从小爱劳动

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心中有国——党建＋拓维课程的实践

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日子有味 —— 以 “宝盒” 为载体，让节日可收藏、成长可看见

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小水滴拓维课程之诞生

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小水滴课程实践之爱家人

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小水滴课程解密之AI趣践行

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小水滴拓维课程之展望

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健康消费小管家

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家乡文化传承者

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社区互助小使者

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安全成长互航员

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小家大爱，家风传承

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践行公共责任，共建美好家园

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一针一线一丰碑，红色宣讲励童心

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踏红色足迹，植家园情怀

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完善自我 健康成长

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爱护地球 共同责任

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多样文明 多彩生活

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让世界更美好

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唐诗中的大唐三百年——以诗为眼，重走唐朝兴衰之路

◆   14:50 - 15:30

校园建筑几何结构探究

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“英”创未来：启创校园英文科创小报制作

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跨学科拓维课程的开发与实施

◆   14:00 - 14:40

屋顶奇遇记

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探秘人体·巧手建模——人体结构模型设计与制作

◆   15:40 - 16:20

艺述心声----情绪表达和自我疗愈

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“剧”说英语——英文剧演绎拓维课

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巧手筑天地—地理造物坊

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在美育中美育-中学生艺术疗愈计划

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趣辩畅言——思辨舞林大会

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法耀青春·少年模拟法庭——道法拓维课

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绿创项目策划营

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环保心声执笔会

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低碳数据观察员

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绿色成果分享汇

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从“课本”到“生活”：《消费小管家》拓维课程的成长密码

◆   14:50 - 15:30

从“没意思”到“玩不够”——五步玩转玩具PBL

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玩转本草童趣园，让儿童深度探究的实践密码

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五招破解“蚊”题

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动·联世界——APEC峰会青少年运动交流计划

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聆听地标故事，讲述罗湖精彩——一个跨学科PBL的实战全记录

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从自然观察到创意表达——“落叶艺术家”拓维课程实践案例分享

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探秘姓氏文化，项目赋能成长 ——《我的姓氏探索》项目式学习案例分享

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探究规则 · 践行文明担当

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雕琢轮胎 · 巧塑校园景致

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察访乱象 · 共护出行文明

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解码草木 · 巧制植物名签

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与课堂共赴启智之约 —— 融创实践・课堂思辨拓维课例

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与彩线共赴编织之约 —— 循序造物・编织创作拓维课例

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与春风共赴纸鸢之约 —— 诗诵劳研・村居探趣拓维课例

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与植物共赴塑趣之约 —— 捏土赋形・草木融艺拓维课例

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《我是文旅推荐官》

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《不写一行代码，AI帮我上好非遗编织课》

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《一朵茉莉花的三重绽放》

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《当英语遇见音乐，用AI唱响童心》

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AI赋能交互式课件在小学英语阅读教学中的应用与效果探析

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AI赋能体育教学的实践与成效探究

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AI赋能小学数学项目式学习的实践研究

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AI赋能德育评价体系促学生成长

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“诗经·草木”之诗韵育萃

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“诗经·草木”之万卷风华

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“诗经·草木”之共撷清芳

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“诗经·草木”之古法养生

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“诗经·草木”之弦歌律动

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“诗经·草木”之巧手生花

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“诗经·草木”之探秘研思

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“诗经·草木”之青株润心

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数智启阅思——AI赋能全学科视域下数学阅读实践探究

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AI赋能英语阅读教学和校园生活

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入眼入心，阅读悦己——AI赋能下如何建立“心里的尺子”

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智启阅思，文理相融——AI赋能语科跨学科阅读

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寻诗·樟影兰心

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写诗·AI点墨

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吟诗·桐音绕梁

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绘诗·丹青和韵

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一池莲花，一颗童心：PBL让校园文化“活”起来

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三步让项目成果物化

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如何从项目走向课题——以拯救校园莲花池为例

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为校园“缝旧补新”——打造学生自在生长的室内空间

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智探·纸韵

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智绘·锦瑟

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智赋·生肖

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智承·锦绣

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AI拓维深耕诗教，文脉融智赋能习作

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智研拓维，项目寻理——AI 赋能红桂小学数学创新实践

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AI情境搭建，拓维英语语言实践

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智创拓维，AI助力跨学科探究